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教育傳媒到校
2025年3月

教育傳媒到校直擊香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 - 2025年3月

以STEAM深化全人發展　發掘亮點　推動生涯規劃

科技發展日新月異，STEAM教育不僅提供知識與技能，更能啟發學生的多方面潛能。香港中文大學校友會聯會張煊昌中學緊貼時代步伐，設立多元平台以促進STEAM教育，幫助學生個人成長和生涯規劃。梁國豪校長指出：「許多學生其實非常有才華，但他們可能尚未意識到自己的優勢。」他希望透過STEAM學習的過程，讓學生發掘自己的亮點，充分展現潛能，進而增強自信，找到人生方向，培養全人發展，成為未來的社會棟樑。

創科領袖培訓班　助力生涯規劃發展

學校按教育局的資優教育三層架構推行STEAM教育，並設立創科領袖培訓班，旨在幫助學生找到自己的目標，促進個人發展和培養正確態度。該課程涵蓋多元化的STEAM項目，如編程、無人機、智能家居、3D打印、機械車及元宇宙設計等，讓學生在「第一層」架構中自選不同項目，學習STEAM知識與技能，發掘自己的興趣與潛能。

在STEAM培訓中，學校採用「學生教學生」的模式，安排「第二層」的尖子生或比賽獲獎的同學擔任「小老師」，形成師兄師姐與師弟師妹的互助關係，實現經驗傳承。這不僅幫助小老師了解自己的潛能與亮點，更培養了他們的領導才能，繼而累積相關經驗，有助於探索其生涯規劃。

對於「第三層」的學生，學校則與大專院校合作，提供更高層次的學習與訓練，幫助他們找到人生目標。梁校長表示：「透過STEAM活動形成良性循環，讓STEAM活動改變學生的學習態度從而回饋學習，再以學習回饋STEAM的發展。」在這個優良系統下，張中學生於「2024城市大學創科大挑戰中」勝出並取得最佳匯報獎，從研發、處理軟硬件的技巧以致匯報比賽的練習，都由同學主力支援，讓同學在不同的階段演繹不同的角色。

探索科技領域　開拓學生眼界

在創科領袖培訓班引入「學生教學生」的模式之前，課程主要由校外導師授課，校內教師團隊與學生一同參與學習，向校外導師汲取專業知識。隨後，校內教學團隊將所學內容內化，並轉化為適合學生的教學材料，再將相關知識傳授給學生，「教學生成為老師」，逐步建立由學生自主學習與教學的模式。現時比較成熟的課程有學校自行研發「城市先鋒A.I機械人」課程、「Minecraft 對戰編程課程」，「無人機課程」等，課程大部分都能銜接將來的比賽或科研項目，能夠開拓學生的眼界，令他們能將所學習到的知識加以發揮。而且不斷從比賽及各地交流中與不同的人和機構接觸，開拓他們的眼界。

實踐STEAM技能　建立學習自信

除了創科領袖培訓班，學校還透過對外合作，為學生提供實踐STEAM技能的機會，並促進個人發展。校方計劃於三月尾至四月初「舉行小學教師科學實驗培訓」，與小學老師進行科學實驗交流，包括科學科及STEAM的實驗示範。在這活動中，安排學生事前接受訓練，讓他們擔任教學助理，過程中，教學教小學老師，建立自信。有關內容與教學內容結合，多年參加香港大學HKU CITE IN-STEM計，獲SDL-STEAM創科實踐優異獎(中學組)及最佳學習設計平台應用獎，及第一屆全港中小學創科成就獎最受歡迎人工智能課程獎等獎項。

境外交流比賽增長見識　建立自信培養全人發展

學校積極推動學生參加國際活動和比賽，以拓闊他們的視野和增長見識，例如前往內地、英國、泰國和韓國等地參加各類比賽和展覽，並在過程中獲得顯著成就。學生在本地及境外比賽中，不僅展示實力，還在競技中不斷進步。在最近的MakeX比賽中，同學便在其中一個獎項獲得香港區第三名，並代表香港參加在深圳舉行的世界賽，最終在該奬項贏得香港區的第一名。

比賽是學生展示才能的機會，更是增長見識的經歷。無論贏輸，他們都能累積寶貴經驗，了解不同地方人才的實力，從而激發鬥志和自信，推動他們持續探索和進步。同時，學校透過與其他機構合作，拓展實踐機會，包括安排學生參加英國展覽，受邀前往泰國和韓國與當地科技公司交流等。去年，學校更獲邀出席泰國的STEAM領袖高峰會，學生與Google和Intel等知名企業的專業人士交流，分享香港學校在STEAM教育方面的經驗，學生在活動中獲益良多，進一步提升見識和信心。

鄭禮順助理校長指出：「在過程中，學生需要以英語在公開場合與人交流，甚至進行現場演講，因此推動STEAM教育帶動了學生的全人發展，包括語言能力、自信心和領導才能。」此外，學校與大型展覽之參展商合作，讓學生參與元宇宙人文學科應用之程式及學生參與樂齡科技之開發。學生有機會參與項目推廣，增強對STEAM技術及知識的認識，同時在領導力和團隊合作方面獲得啟發。未來，學校計劃與珠海的姊妹學校展開交流，並帶領學生前往深圳參觀，了解科技的最新發展，進一步豐富他們的學習體驗。

推動跨科協作　教學備受肯定

「根據現時的發展趨勢，STEAM的範疇越來越廣，我們希望在不同科目都能融入STEAM教學元素。」鄭助校表示，學校為此特設STEAM教育委員會，系統地推進跨科協作。除了科學、生物、物理、化學和數學等理科，亦安排視藝、音樂及體育與傳統STEM學科展開合作，例如視藝科參與理大的機械花製作及展覽。近年，學校更積極與大專院校合作，針對科學、數學及電腦科進行專題研習。鑑於校方大力推動相關活動，去年學校在第六屆大灣區STEAM卓越獎2024（香港）中，榮獲十佳STEAM學校、十佳STEAM教師及高中組資訊與通訊科技獎。